Communicatietraining, schoolactiviteit of jeugdspel: 3 stappen

2024 Auteur: John Day | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2024-01-30 11:17

Ik heb deze activiteit vaak gebruikt met middelbare scholieren. Het wordt gedaan als een race, met zoveel teams als je wilt. Het is gebaseerd op het oude telefoonspel, waarbij een zin van de ene persoon naar de andere wordt gefluisterd, waarbij het einde meestal weinig overeenkomst vertoont met het begin.

U kunt met deze activiteit een aantal gestelde doelen hebben: verschillende vormen van communicatie onderzoeken, een gecodeerd bericht verzenden, een bericht nauwkeurig beluisteren en doorsturen, enz. Het kan ook worden gebruikt als een vorm van onderwerpbeoordeling door woorden of definities voor de berichten die later worden beschreven. Of het kan gewoon voor de lol zijn.

Het is een geweldige activiteit voor padvinders en kan verschillende vormen van communicatie bevatten.

Stap 1: Je hebt nodig…

Je hebt zoveel paar communicatieapparaten nodig als je kunt vinden - of in ieder geval zoveel als je wilt gebruiken.

In mijn klas heb ik twee blikjes telefoons, portofoons, signaalvlaggen en veldtelefoons van het leger gebruikt. Omdat elk paar apparaten een paar operators vereist, vereisen drie ervan zes mensen in een team. Meestal heb je een oneven aantal mensen, dus je kunt ze als lopers gebruiken, het oorspronkelijke bericht naar het eerste teamlid brengen en het van het laatste ontvangen.

De kans is groot dat je geen veldtelefoons hebt. In dit geval kunt u meer bliktelefoons toevoegen en indien nodig meer portofoons. Helaas, hoe meer radio's je hebt, hoe meer gerommel rond de studenten zal doen; dat lijkt een natuurlijk resultaat. Bovendien vereist een paar radio's voor elk van twee teams twee verschillende kanalen; twee paren vereisen vier kanalen, enz., wat enige aandacht vereist. De eenvoudigste manier om te voorkomen dat leerlingen op de verkeerde frequentie zitten, is door de frequentie en toon op een stukje tape te schrijven en dit op de achterkant van elke radio te plakken terwijl je ze instelt. Dat is nog steeds geen garantie dat ze niet opzettelijk van het kanaal zijn.

Iedereen weet hoe je bliktelefoons moet gebruiken, maar je moet ze er toch aan herinneren - houd het touwtje strak. Ze werken gewoon niet met een hangende snaar.

Stap 2: Wat maakt dit anders?

Tot dusver verschilt deze activiteit niet veel van andere die je misschien hebt gedaan. Wat deze anders maakt, zijn de verzonden berichten.

Je bent de unit misschien begonnen door uit te leggen dat communicatie de uitwisseling van informatie is, maar wat er in deze oefening wordt uitgezonden, is hopeloos onintelligent. Dat maakt het zo leuk. In dit geval is het niet zozeer dat je iets zinnigs communiceert, maar dat je iets communiceert.

U kunt erop wijzen dat tijdens de Tweede Wereldoorlog het radiosignaal aan het Franse verzet dat de invasie in Normandië binnen 48 uur zou plaatsvinden, geen codewoord was, maar een zin uit een populair lied. Het was niet wat de woorden betekenden, het was dat ze werden gezegd.

Als je eenmaal hebt bepaald hoeveel studenten (of scouts of wat dan ook) je in elk team hebt, en hebt besloten wat voor soort apparaten je gaat gebruiken, wil je vervolgens een oefentekst bedenken. In plaats van The Quick Brown Fox of iets dergelijks, gebruik ik songteksten van onzinnige liedjes. (of in ieder geval liedjes die onzinnig lijken.) Sommige daarvan heb ik gebruikt:

I Am The Walrus - the BeatlesMean Mister Mustard - the BeatlesCome Together - the BeatlesMairzy Doats - diverse artiestenI'm Being Followed By a Moon Shadow - Cat StevensBlinded By The Light - Manfred MannPorcupine Pie - Neil Diamond

en nog een heleboel.

Om te beginnen, zodra u uw operators op hun plaats hebt, voert u een snelle controle uit om te controleren of alles werkt. Dit komt erop neer dat elk kind alleen maar zwaait wanneer ze een codewoord ontvangen van de operator voor hen in de keten.

Nadat je een 'commo-check' van je uitrusting hebt uitgevoerd, selecteer je een zin die op de juiste manier gek lijkt en geef je deze aan de lopers of de eerste communicators van elk team. Misschien wilt u er meerdere op papiertjes laten typen.

Bedenk dat de meeste jonge mensen deze liedjes niet kennen. Het is hilarisch grappig om de kinderen dingen als "Goo Goo G'Joob" te horen herhalen met toenemende frustratie terwijl ze proberen hun boodschap over te brengen.

Het winnende team is degene die u het meest nauwkeurig getranscribeerde bericht in de kortste tijd doorstuurt.

Stap 3: Alternatief:

Misschien wil je deze activiteit buitenshuis doen. Je hebt de keuze, dezelfde apparatuur gebruiken om hetzelfde type bericht te verzenden, of een combinatie van apparatuur gebruiken, samen met morsecode door middel van vlaggen, lichten en/of claxons. In dit geval moet de tekst ongeveer tien door elkaar gegooide letters zijn en moet elk team een codesleutel hebben. Omdat elke letter moet worden opgezocht, duurt het veel langer om zelfs een kort bericht te verzenden.

Opmerking: Morse op deze manier gebruiken is prima om te bewijzen dat het kan worden gebruikt om een bericht te verzenden. Het is echter niet de manier om Morse daadwerkelijk te leren voor visueel of hoorbaar gebruik. De introductie van een codetabel voegt een stap toe aan het proces die ongewenst is bij feitelijk gebruik. Een ervaren telefoniste hoort een teken, of ziet het door middel van een knipperend licht, en herkent het teken onmiddellijk zonder aan de letter op een tafel te denken.