DEEDU Luminosity Activiteit - Ajarnpa

2024 Auteur: John Day | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2024-01-30 11:16

Het doel van deze activiteit is om de gevoeligheid van de gebruiker voor energieverbruik voor helderheidsregeling te vergroten.

Deze activiteit is bedoeld voor kinderen vanaf 9 jaar die de indicatieve helderheidsmetingen en de informatie op de displays kunnen lezen en begrijpen.

Het gebruik van elektriciteit in huis wordt "huishoudelijk verbruik" genoemd. Energie-efficiëntie is het vermogen om intelligent gebruik te maken van hulpbronnen, waarbij afval zo veel mogelijk wordt geminimaliseerd. Een ruimte die door niemand wordt bezocht, heeft bijvoorbeeld mogelijk geen airconditioning of kunstlicht nodig. Het aanpassen van de ontsteking of het aanpassen van de intensiteit van de gebruikers van deze omgeving zorgt voor een intelligenter gebruik van hulpbronnen, dus een efficiënter gebruik waarbij afval tot een minimum wordt beperkt. Hoe lager het energieverlies om een bepaald doel te bereiken, hoe hoger de mate van energie-efficiëntie. De vraag naar energie neemt wereldwijd toe. De situatie op de energiemarkt warmt op en de energieprijzen stijgen. Er is een sterke correlatie tussen de vraag naar energie en sociale spanningen in de wereld. Verder is er ook een sterke correlatie tussen het massale gebruik van delfstoffen, vervuiling, de toename van met name ziekten, woestijnvorming en de opwarming van de aarde. Veel van 's werelds belangrijkste problemen houden verband met het gebruik van energie. Een vermindering van de vraag naar energie zou leiden tot een verwarring van veel mondiale problemen. Dus hoe kunnen we energie-efficiëntie bereiken in onze leefomgeving? Er kunnen veel kleine stappen worden gezet om het verbruik beter te benutten. Het doel van deze activiteit is om de gebruiker de belangrijkste problemen met betrekking tot de huiselijke wereld te leren kennen en alle oplossingen te leren toepassen om inefficiënt gebruik van energie te voorkomen.

Stap 1: Creëren van de omgeving

Wat je nodig hebt?

1 - Een afstandsbedieningsapparaat #Deedu;

2 - Omgevingen Nodered en Blynq;

3 - Een doos waarvan het doel is om het concept van de thuisomgeving te abstraheren.

Hoe de omgeving te creëren?

Hier moeten we beschrijven hoe het miniatuurhuis is gemaakt, de te simuleren omgeving en de dingen die je nodig hebt om het te doen:

Hoe de doos te bouwen?

We nemen een doos schoenen mee die we niet meer gebruiken;

Laten we met behulp van een schaar met een afgeronde punt een van de kortere zijden van de doos knippen.

Vanaf hier konden we in de doos zelf observeren wat er zal worden gesimuleerd; Laten we de andere kleine kant op dezelfde manier snijden. Hieruit zullen we de kleine ventilator plaatsen; Door het apparaat in de doos te plaatsen, hebben we onze miniatuurkamer gecreëerd en zijn we klaar voor het experiment.

Stap 2: Hoe het apparaat te bouwen?

Raadpleeg voor de constructie van het apparaat de handleiding via de volgende link:

www.instructables.com/id/Digital-Environmental-Education-Domotics/

Het is noodzakelijk dat de print goed gesoldeerd is zodat de circuits resistent zijn en dat ze niet losraken als je alles in de doos gaat doen. als de pcb klaar is, moet deze over de framboos worden geplaatst voordat deze in gebruik kan worden genomen.

Om te controleren of alles goed werkt, zet u de Raspberry aan en plaatst u de print erboven. Met behulp van een tester kunt u controleren of alle verbindingen goed zijn gemaakt, controleer alleen of de spanning alle gewenste punten bereikt. Een meer grondige test kan dan opnieuw worden uitgevoerd wanneer het hele apparaat gereed is. Het bijgevoegde diagram geeft ook de temperatuursensor aan, aangezien de activiteit in kwestie deel uitmaakt van een pakket pedagogische hulpmiddelen om de ecologische gevoeligheid van de gebruiker te verbeteren. De temperatuursensor wordt dan gebruikt in een andere activiteit, maar het maken van een printplaat voor het instellen van het apparaat heeft de voorkeur zowel als een enkele. Op deze manier kun je hetzelfde apparaat hergebruiken voor alle beschikbare activiteiten.

Stap 3: Hoe de Blynk-app voorbereiden?

Om het softwaresysteem via Blynk in te stellen, moet je nogmaals de linkgids volgen:

www.instructables.com/id/Digital-Environmental-Education-Domotics/

Nadat de applicatie uit de winkel is gedownload, is het noodzakelijk om een Blynk-account te registreren door een profiel aan te maken, waarna een nieuw project moet worden aangemaakt en een token moet worden gegenereerd. Het token is een element dat fungeert als een gedeelde sleutel, dat wil zeggen, het is een woord (een token) dat het project op unieke wijze identificeert en waarmee u het apparaat op de bedieningsterminal kunt aansluiten.

De app kan worden uitgevoerd op Android- en Ios-tablets en -smartphones. Hierdoor kan een breder publiek van mensen de afstandsbediening bedienen en realiseren.

Met de Blynk-app kun je de interface van de afstandsbediening eenvoudig aanpassen en wijzigen. Deze handleiding legt uit hoe je een versie van de afstandsbediening kunt maken, maar niets weerhoudt je ervan om nieuwe functies toe te voegen om hem nog nuttiger en leuker te maken.

Om alles in een wikkel te sluiten, kan het handig zijn om de geschikte doos te 3D-printen waarvan de bron te downloaden is via de volgende link.

www.thingiverse.com/thing:4062244

Stap 4: Milieubewaking

Om het omgevingslicht te controleren, hoeft u alleen maar de waarden te volgen die op het display kunnen worden afgelezen. Als alles klaar is, moet de helderheidswaarde die het apparaat meet tijdens runtime leesbaar zijn, de waarde varieert met de variatie van de omgevingshelderheid.

Als we het op een zonnige dag buiten zetten, zal het een beslist hoge waarde markeren, als we het in een kamer in het donker houden, zal het een waarde terugbrengen die dicht bij nul, zo niet nul, ligt. Door de usb-lamp aan en uit te zetten, met behulp van de usb-poort die door het apparaat wordt bestuurd, zullen we een variatie van de gemeten helderheid aflezen.

Stap 5: Afsluiting van de activiteit

Men denkt dat de kinderen aan het einde van de activiteit een pagina met dagboeken moeten maken, waarin ze worden gevraagd om de ervaring die ze hebben opgedaan te vertellen door de sterke en zwakke punten van het apparaat dat ze hebben gebruikt te benadrukken en om advies te geven aan de makers.

Dit zal beheerders, evenals makers van het apparaat, op meerdere fronten van dienst zijn. Het zal ongetwijfeld nuttig zijn voor makers om aan zwakke punten te werken, en dus te verbeteren. Anderzijds zal het dienen als een soort database. In feite zal deze dagboekpagina door de makers in een archief worden bewaard, om altijd toegankelijk te zijn. Bovendien, als de kritieke problemen zich voordoen, kunnen de makers eraan denken om deze activiteit opnieuw uit te voeren zodra ze zijn verbeterd. Dit laatste wordt dus essentieel voor het vormen van een archief en om de resultaten te kunnen vergelijken als de activiteit later opnieuw wordt voorgesteld.

Stap 6: Resultaten

Door deze activiteit uit te voeren die sterk aan de werkelijkheid herinnert, begrijpen kinderen dat dit apparaat echt in elke thuisomgeving kan worden toegepast, inclusief hun eigen huis.

Aan het einde van de activiteit moeten de kinderen hun bewustzijn van de omgeving hebben verfijnd.

Het doel van de activiteit is om de gebruiker te stimuleren bewust om te gaan met energiebronnen in huis. De abstractie van de thuisomgeving door middel van de box is erop gericht om in het hoofd van de gebruiker een verbinding op te wekken met een reële dagelijkse casus. Op deze manier assimileert de gebruiker de voordelen van het gebruik van digitale technologie om efficiënter gebruik te maken van huishoudelijke hulpbronnen. De perceptie van grotere efficiëntie toont de gebruiker het gevoel van minder afval.

Deze tutorial is gemaakt als onderdeel van het DEEDU-project, medegefinancierd door het Erasmus + Programma van de Europese commissie. Projectnr: 2018-1-FR02-KA205-014144.

De inhoud van deze publicatie geeft niet de officiële mening van de Europese Unie weer. De verantwoordelijkheid voor de informatie en opvattingen die daarin worden geuit, ligt volledig bij de auteurs. Stuur voor meer informatie een e-mail naar [email protected]