DEEDU lege kamer - Ajarnpa

2024 Auteur: John Day | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2024-01-30 11:15

Het doel van deze activiteit is om de gevoeligheid van de gebruiker voor het energieverbruik voor temperatuurregeling te vergroten.

Deze activiteit is bedoeld voor kinderen ouder dan 12 jaar, die de indicatieve temperatuurcijfers en de informatie op de displays kunnen lezen en begrijpen, evenals een perceptie van oriëntatie op satellietkaarten. Het gebruik van elektriciteit in huis wordt "huishoudelijk verbruik" genoemd. Energie-efficiëntie is het vermogen om intelligent gebruik te maken van hulpbronnen, waarbij afval zo veel mogelijk wordt geminimaliseerd. Een ruimte die door niemand wordt bezocht, heeft bijvoorbeeld mogelijk geen airconditioning of kunstlicht nodig. Dus hoe kunnen we energie-efficiëntie bereiken in onze leefomgeving? Er kunnen veel kleine stappen worden gezet om het verbruik beter te benutten. In deze activiteit willen we de gebruiker leren hoe hij een op geolocatie gebaseerde bediening op de smartphone kan instellen om gebruikers uit te schakelen die per ongeluk in huis zijn achtergelaten. De gebruiker zal een omtrek van coördinaten traceren waarbinnen, indien niet gevonden, de smartphone automatisch een signaal naar het Deedu-apparaat zou sturen om alle nutsvoorzieningen die nog aan waren uit te schakelen. Aan het einde van deze activiteit wordt van de gebruiker verwacht dat hij een grotere persoonlijke gevoeligheid heeft bij het gebruik dat hij maakt van huishoudelijke middelen.

Stap 1: Creëren van de omgeving

Hier moeten we beschrijven hoe het miniatuurhuis is gemaakt, de omgeving die moet worden gesimuleerd en de dingen die je nodig hebt om het te doen: hoe bouw je de doos?

We nemen een doos schoenen mee die we niet meer gebruiken; Laten we met behulp van een schaar met een afgeronde punt een van de kortere zijden van de doos knippen. Vanaf hier konden we in de doos zelf observeren wat er zal worden gesimuleerd; Laten we de andere kleine kant op dezelfde manier snijden. Hieruit zullen we de kleine ventilator plaatsen; Door het apparaat in de doos te plaatsen, hebben we onze miniatuurkamer gecreëerd en zijn we klaar voor het experiment.

Hoe het apparaat te bouwen?

www.instructables.com/id/Digital-Environme…

Het is noodzakelijk dat de print goed gesoldeerd is zodat de circuits resistent zijn en dat ze niet losraken als je alles in de doos gaat doen. als de pcb klaar is, moet deze over de framboos worden geplaatst voordat deze in gebruik kan worden genomen.

Om te controleren of alles goed werkt, zet u de Raspberry aan en plaatst u de print erboven. Met behulp van een tester kunt u controleren of alle verbindingen goed zijn gemaakt, controleer alleen of de spanning alle gewenste punten bereikt. Een meer grondige test kan dan opnieuw worden uitgevoerd wanneer het hele apparaat gereed is. Het bijgevoegde diagram geeft ook de temperatuursensor aan, aangezien de activiteit in kwestie deel uitmaakt van een pakket pedagogische hulpmiddelen om de ecologische gevoeligheid van de gebruiker te verbeteren. De temperatuursensor wordt dan gebruikt in een andere activiteit, maar het maken van een printplaat voor het instellen van het apparaat heeft de voorkeur zowel als een enkele. Op deze manier kun je hetzelfde apparaat hergebruiken voor alle beschikbare activiteiten.

Raadpleeg voor de constructie van het apparaat de handleiding op de volgende link

Om alles in een wikkel te sluiten, kan het handig zijn om de geschikte doos te 3D-printen waarvan de bron te downloaden is via de volgende link.

Stap 2: Hoe de Blynk-app voorbereiden?

Volg de handleiding om het softwaresysteem via Blynk in te stellen:

www.instructables.com/id/Digital-Environmental-Education-Domotics/

Nadat de applicatie uit de winkel is gedownload, is het noodzakelijk om een Blynk-account te registreren door een profiel aan te maken, waarna een nieuw project moet worden aangemaakt en een token moet worden gegenereerd. Het token is een element dat fungeert als een gedeelde sleutel, dat wil zeggen, het is een woord (een token) dat het project op unieke wijze identificeert en waarmee u het apparaat op de bedieningsterminal kunt aansluiten. De app kan worden uitgevoerd op Android- en Ios-tablets en -smartphones. Hierdoor kan een breder publiek van mensen de afstandsbediening besturen en bouwen.

Met de Blynk-app kun je de interface van de afstandsbediening eenvoudig aanpassen en wijzigen. Deze handleiding legt uit hoe je een versie van de afstandsbediening kunt maken, maar niets weerhoudt je ervan om nieuwe functies toe te voegen om hem nog nuttiger en leuker te maken.

Stap 3: Laten we de logica beheren

We laten de gebruiker de getraceerde perimeter betreden en verlaten en begrijpen dat wanneer u niet thuis bent, het niet nodig is om de huishoudens aan te laten.

Op dezelfde manier laten we de gebruiker begrijpen dat wanneer hij buiten is, het nutteloos is om de thuislamp aan te laten.

Stap 4: Let's Play, of Let's Walk

Een gesloten omgeving waarin niemand is, is een omgeving die in verreweg de meeste gevallen niet verlicht of gekoeld hoeft te worden. Evenzo is het vaak helemaal niet nodig om veel apparaten zoals televisies, verwarmingen of elektronische consoles aan te laten staan.

Vanuit de Blynk-app laten we de gebruiker vertrouwd raken met het in- of uitschakelen van een elektrisch apparaat.

De gebruiker moet leren over welk type omgeving hij controle uitoefent. Een slaapkamer hoeft bijvoorbeeld 's ochtends niet verlicht te zijn als je op school of op je werk bent en daarom is het goed om de lichten die eventueel nog aan zijn uit te doen. Evenzo is het gemakkelijk te raden dat een badkamer niet verwarmd hoeft te worden als u niet thuis bent.

De gebruiker moet leren over welk type omgeving hij controle uitoefent. Een slaapkamer hoeft bijvoorbeeld 's ochtends niet verlicht te zijn als je op school of op je werk bent en daarom is het goed om de lichten die eventueel nog aan zijn uit te doen. Op dezelfde manier is het gemakkelijk te raden dat een badkamer niet verwarmd hoeft te worden als u niet thuis bent. De gebruiker zal daarom meerdere toepassingsgevallen moeten veronderstellen:

• Licht aan in een slaapkamer overdag of 's avonds
• Verwarming van een badkamer dag of nacht
• Ventilator in een keuken dag of nacht

Voor elk geval is het nodig om de gebruiker te vragen na te denken over de noodzaak om een apparaat bestuurd via de afstandsbediening #deedu aan of uit te zetten. Op deze manier zal de gebruiker meerdere pogingen ondernemen en de principes en voordelen van een bewust gebruik van elektriciteit metaboliseren. Daarnaast zorgt afstandsbediening ervoor dat de gebruiker op afstand kan controleren of thuisgebruikers correct worden gebruikt.

Stap 5: Conclusie

Men denkt dat de kinderen aan het einde van de activiteit een pagina met dagboeken moeten maken, waarin ze worden gevraagd om de ervaring die ze hebben opgedaan te vertellen door de sterke en zwakke punten van het apparaat dat ze hebben gebruikt te benadrukken en om advies te geven aan de makers.

Dit zal beheerders, evenals makers van het apparaat, op meerdere fronten van dienst zijn. Het zal ongetwijfeld nuttig zijn voor makers om aan zwakke punten te werken, en dus te verbeteren. Anderzijds zal het dienen als een soort database. In feite zal deze dagboekpagina door de makers in een archief worden bewaard, om altijd toegankelijk te zijn. Bovendien, als de kritieke problemen zich voordoen, kunnen de makers eraan denken om deze activiteit opnieuw uit te voeren zodra ze zijn verbeterd. Dit laatste wordt dus essentieel voor het vormen van een archief en om de resultaten te kunnen vergelijken als de activiteit later opnieuw wordt voorgesteld.

Stap 6: Resultaten

Soms handelen we ten onrechte niet uit nalatigheid of onverschilligheid jegens onze planeet, maar omdat sommige zaken en enkele belangrijke voorzorgsmaatregelen worden genegeerd.

Wij volwassenen hebben de morele plicht om kinderen te informeren, ze te sensibiliseren, hen alle nuttige informatie te geven om een goede burger te zijn en van hun wereld te houden (en hier richten we ons niet alleen op het milieuaspect!) Met kinderen kunt u initiatieven promoten die tot doel hebben de verkeerde levensstijl te veranderen die we hebben door slechte of volledig afwezige informatie.

Door deze activiteit uit te voeren die sterk aan de werkelijkheid herinnert, begrijpen kinderen dat dit apparaat echt in elke thuisomgeving kan worden toegepast, inclusief hun eigen huis.

Het doel van de activiteit is om de gebruiker te stimuleren bewust om te gaan met energiebronnen in huis. De abstractie van de thuisomgeving door middel van de box is erop gericht om in het hoofd van de gebruiker een verbinding op te wekken met een reële dagelijkse casus. Op deze manier assimileert de gebruiker de voordelen van het gebruik van digitale technologie om efficiënter gebruik te maken van huishoudelijke hulpbronnen. De perceptie van grotere efficiëntie toont de gebruiker het gevoel van minder afval.

Deze tutorial is gemaakt als onderdeel van het DEEDU-project, medegefinancierd door het Erasmus + Programma van de Europese commissie. Projectnr: 2018-1-FR02-KA205-014144.

De inhoud van deze publicatie geeft niet de officiële mening van de Europese Unie weer. De verantwoordelijkheid voor de informatie en opvattingen die daarin worden geuit, ligt volledig bij de auteurs. Stuur voor meer informatie een e-mail naar [email protected]