Inhoudsopgave:

Het spel van Kirchoff: 7 stappen (met afbeeldingen)
Het spel van Kirchoff: 7 stappen (met afbeeldingen)

Video: Het spel van Kirchoff: 7 stappen (met afbeeldingen)

Video: Het spel van Kirchoff: 7 stappen (met afbeeldingen)
Video: How to... Rekenen aan een stroomkring met meerdere batterijen 2024, November
Anonim
Het spel van Kirchoff
Het spel van Kirchoff
Het spel van Kirchoff
Het spel van Kirchoff
Het spel van Kirchoff
Het spel van Kirchoff

De saaie achtergrond:

Het onderwijzen van elektronica is moeilijk omdat veel ervan conceptueel is en moeilijk te begrijpen kan zijn. Een van die moeilijke elektronica-onderwerpen is onder meer de wetten van Kirchoff (de spannings- en stroomwetten, met respectievelijk de acroniemen KVL en KCL). Ik zal het onderwijzen van KVL en KCL in deze Instructable overslaan en dat voor de lezer overlaten aan Google. In plaats daarvan zal ik een geweldig spel van Kirchoff behandelen.

Ik vond dit veelbelovende klaslokaalspel van gepensioneerd natuurkundeleraar John Coenraads op zijn website in Ontario, Canada (https://sites.google.com/site/frugalphysics/kirchoff-game) en ik heb het met veel succes gebruikt als hoogleraar met dubbele inschrijving met mijn Carrière en Technisch Centrum klas met 16 en 17 jaar oude middelbare school junioren. Ik wilde dit Instructable schrijven met instructies voor de stappen die ik volgde, de resultaten en gedachten voor toekomstige verbetering.

Dank gaat ook uit naar de andere leraar in deze klas, de middelbare school Mechatronica-instructeur Paul Lathrop, de volwassene op de onderstaande foto's. Hij was degene die de tijd nam om studenten de basisprincipes van serie- en parallelle weerstandsberekening te leren en te beoordelen - zonder welke de lessen en het spel van de wetten van Kirchoff niet zinvol zouden zijn geweest. Dat is ongeveer de manier waarop hij en ik een team vormen met deze studenten.

OK, genoeg van de saaie dingen - op naar het spel!

Stap 1: De speltegels

De speltegels
De speltegels
De speltegels
De speltegels
De speltegels
De speltegels

Het spel wordt gespeeld met tegels, zoals Scrabble. Voor de les moet de leraar ze uitprinten (bij voorkeur in kleur) en ze in hun individuele stukken knippen.

Spelstukken zijn vierkante tegels die elektrische circuitcomponenten vertegenwoordigen

•Batterijen

•Lampen

•Zekeringen

•Schakelaars

Stap 2: Teams opzetten

Teams instellen
Teams instellen
Teams instellen
Teams instellen

In plaats van individuele studenten het spel te laten spelen, besloot ik teams op te zetten om het tempo van het spel sneller te laten gaan. Dat betekende dat ik voor elk team een hele set tegels moest maken.

Hier zie je dat ik de tegels aan het schudden ben, voordat ik ze in individuele teamenveloppen doe. Ik gaf elk team een "elektronica-klinkende" naam en schreef de naam ook op de achterkant van elke tegel voor later opruimen en scoren.

Stap 3: Teams plaatsen om de beurt speelstukken

Teams plaatsen om de beurt speelstukken
Teams plaatsen om de beurt speelstukken
Teams plaatsen om de beurt speelstukken
Teams plaatsen om de beurt speelstukken
Teams plaatsen om de beurt speelstukken
Teams plaatsen om de beurt speelstukken

Elk team mag willekeurig 6 stuks kiezen

Teams voegen om de beurt zoveel tegels toe aan een bestaand of nieuw circuit als ze willen.

Deze reeks foto's laat team 1 zien die hun eerste zet doet door 4 speelstukken te gebruiken.

Stap 4: Andere teams kunnen controleren of het een geldig circuit is

Andere teams kunnen controleren of het een geldig circuit is
Andere teams kunnen controleren of het een geldig circuit is
Andere teams kunnen controleren of het een geldig circuit is
Andere teams kunnen controleren of het een geldig circuit is
Andere teams kunnen controleren of het een geldig circuit is
Andere teams kunnen controleren of het een geldig circuit is
Andere teams kunnen controleren of het een geldig circuit is
Andere teams kunnen controleren of het een geldig circuit is

Het circuit gecreëerd door de nieuw geplaatste speelstukken is geldig als het…

  • heeft geen kortsluiting (open circuits zijn OK)
  • elke lamp heeft de gespecificeerde stroom er doorheen volgens KVL
  • elke lamp heeft de gespecificeerde spanning erover volgens KVL

Stap 5: Uitdagend en scoren

Uitdagend en scoren
Uitdagend en scoren
Uitdagend en scoren
Uitdagend en scoren

Tegengestelde teams kunnen een uitdaging aangaan als ze vinden dat het circuit ongeldig is. Als de uitdaging wordt aanvaard, moeten de speelstukken worden verwijderd, maar als de uitdaging wordt vernietigd, verliest het uitdagende team zijn beurt.

Scoren wordt gedaan door de kracht van de zojuist toegevoegde lampen toe te voegen. In het voorbeeld werden in totaal 24 punten (ofwel 24 Watt) verdiend.

Stap 6: Overige spelregels

Overige spelregels
Overige spelregels
Overige spelregels
Overige spelregels
Overige spelregels
Overige spelregels
Overige spelregels
Overige spelregels

Teams vervangen hun tegels uit hun geschudde envelop, zodat ze altijd in totaal 6 speelstukken hebben.

We hebben ook de spelstukken "switch" en "fuse" toegevoegd aan de speciale regels die in deze afbeeldingen worden vermeld, maar ze voegden niet veel toe aan het algehele spel, en ik zou ze waarschijnlijk niet gebruiken in toekomstige iteraties.

Het spel is afgelopen als een team niet meer genoeg tegels in hun envelop heeft om al hun gespeelde tegels te vervangen. Op dat moment wordt het spel gestopt en wordt de winnaar geteld.

Stap 7: Hoe het in het echte leven ging

Hoe het in het echte leven ging
Hoe het in het echte leven ging
Hoe het in het echte leven ging
Hoe het in het echte leven ging
Hoe het in het echte leven ging
Hoe het in het echte leven ging

We hadden een flink aantal studenten in de klas en waren in staat om 4 grote teams van elk maximaal 5 studenten te creëren. Je kunt de studenten zien, gegroepeerd in teams door de nabijheid van zitplaatsen, en ook de eindscores van de teams aan het einde van het spel, waarbij "Team mu" de duidelijke winnaar is. Je kunt ook de laatste circuits zien die ze hebben gebouwd.

Advies voor toekomstige spellen:

Ik denk dat de spelstukken "Switch" en "Fuse" kunnen worden overgeslagen omdat het tempo van het spel met zo'n groot aantal studenten een beetje te laag bleek te zijn. In de volgende iteratie zou ik het aantal bollen vergroten en misschien het aantal speelstukken dat een team elke beurt krijgt vergroten.

Aanbevolen: